Авг

13

Глава 1

синус

А что бы Вам хотелось ? Ведь резкое изменение событий —  это драйв и назовем его ЗИГЗАГ. Плавное же течение происходящего так комфортно и приятно, а похоже оно на СИНУСОИДУ, где есть события со знаком «+» и «-», но эти события плавно переходят от вершины к обрыву в бездну  почти незаметно.

Но ведь в детстве мы не можем оценить такое графическое отражение текущей жизни. Только  с высоты прожитых лет как-то можно оценить, что и как с вами произошло.

Череда событий так велика и разнообразна! Но вспомним как мы относились к прожитым годам в зависимости от возраста.

В школьном возрасте, когда просят написать автобиографию, ты вспоминаешь все мелкие события.

грамота

грамота2

 

 

 

 

грамота4

 

 

Ведь участие в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, где тебя отметили грамотами, похвальными листами, кажется важным и главным в твоей жизни. Но с возрастом вся биография умещается в одно предложение родился, учился, работал там-то и там-то, имею награды.

Но почему сказочная жизнь? В дальние дали прошлой жизни мы смотрим как в бинокльбинокль2

и поэтом мелкие события кажутся важными, красивыми, достойными внимания. Они возникают, как подарок ниоткуда, по мановению волшебной палочки.  Это ли не волшебство? Тебя несёт по жизни плавно, приятно и все тебе нравится и радует. 

НУ, ПОСУДИТЕ САМИ

Маленький городок России. Начало войны 1941 год. Моя будущая мама Тоня шестнадцати лет со своей семьёй эвакуировалась с Украины в этот маленький городок:

город мини

Ее папа Николай был назначен начальником нефтебазы, ему дали жилье в маленьком домике, где и поселилась семья: моя будущая мама Тоня с сестрой Верой на два года её моложе, их папа Коля и мама Шура.

Моей маме было шестнадцать лет и она поступила на работу на военный завод, где закатывала на станке дно гранаты по нескольку тысяч за смену.

граната

 

 

 

Сестра Вера прибавила себе год и пятнадцатилетняя пошла устраиваться в мастерскую по ремонт самолётов на военном аэродроме. Вскоре их направили на линию фронта ремонтировать повреждённые в бою самолёты:

Air Force during WWIIЖенщины латали обшивку, шпаклевали и красили прострелянный корпус. Самолеты снова отправлялись в бой.

Мама Шура плохо видела, папа Николай хромал с детства, но и его призвали в армию. В одном бою он был контужен и попал в плен. Вскоре немцы его переправили в Германию на тяжёлые работы. Николай был освобожден нашей армией в 1945 году. Его долго вызывали на допросы и потом на должность начальника нефтебазы уже не утверждали.

Тоня на заводе познакомилась с главным механиком завода Василием, который вместе с другими специалистами приехал из Москвы во время войны.  Они поженились в 1946 году, а через положенное время родилась я. Моя мама пошла учиться в вечерний техникум. Меня же водили в детский садик на пятидневку. Часто я вспоминаю ночь, окно, а по стеклу ползают тени от веток дерева, освещённого фонарем.

И — первый зигзаг: пора идти в школу!

Я не помню особенной радости, скорее настороженность к окружающей толпе незнакомых ребят, строгая пожилая учительница, парты с наклонным столиком разной высоты: чем дальше от доски, тем выше.

Потом, конечно, подружилась с тремя девочками, Надей, Людой и Тамарой. Но самая крепкая дружба сложилась с Надей: она меня понимала во всем, мы ходили в гости друг к дружке каждый день, после того как сделаем уроки, такой порядок нам установили мамы. У меня уже с шести лет папы не было (развод и он уехал домой в Москву), а у Нади всем в доме управляла мама. Я жила в двухэтажном доме на первом этаже с двумя соседями. Надя жила в своем доме и у них было свое хозяйство: козы, куры, собака и огород. У нас тоже был за сараями небольшой огород, где мы сажали помидоры, огурцы, морковь, свеклу, лук и зелень. Я срывала на своем огороде морковку, залезала на дерево, грызла морковку и сверху наблюдала за жизнью двора

 

А для картошки нам ещё выделили за городом две сотки. Я туда на велосипеде ездила, окучивала, осенью собирала в мешки картошку. Потом на раме велосипеда по одному мешку привозила домой.

Училась я на «хорошо» и «отлично», как и мои подружки. Мама меня записала в музыкальную школу, покупала коньки, лыжи, шахматы, позже  в пятом классе — фотоаппарат. Я сама проявляла пленку, печатала снимки, сушила на оконном стекле, а потом мама купила глянцеваятель, и снимки получались приятного вида.

На коньках меня тоже учила мама: по утрамбованной снежной дорожке я неловко переставляла ноги, повиснув на маминых руках. Потом я сама два квартала ковыляла до катка и училась сама на скользком льду. Научилась так, что даже мальчишки не могли меня сбить с ног, хотя и очень старались. В школе мальчишки тоже приставали: то за косички  дёргали, то подножки ставили. Я старалась не обращать внимания, но однажды, терпение лопнуло, и я схватила Витьку за плечи и что было сил стукнула об школьную доску. Он заплакал и пожаловался классной учительнице.

 На следующий день вызвали мою маму, разбирались в ситуации, а потом и на классном часе меня обсуждали, но из пионеров не исключили. Со спортом я тоже дружила, участвовала в летних и зимних (на лыжах) спартакиадах. Даже проводила утреннюю зарядку перед занятиями в школе.

 В музыкальной школе тоже все было хорошо, только приходилось домашнее задание по фортепиано выполнять в клубе завода, так как на пианино пока денег не было, его купила мама только к шестому классу. А в четвертом классе я уже дирижировала школьным хором, и мы с этим хором даже выступали на смотре школьных хоров и заработали грамоту.

У меня в музыкальной школе была до 6 класса очень хорошая и добрая учительница Аэлита Александровна. Она не только учила меня музыке, но приглашала к себе домой, где мы шили нашим куклам платья, кофты, брюки. Я научилась сама строчить, снимать мерки кроить, смётывать. Аэлита Александровна научила меня кататься на дамском велосипеде, (а такой велосипед в то время был редкостью), а потом я и на своем мужском запросто поехала. В 6 классе у меня уже был учитель Николай Петрович, который открыл для меня мир музыки, связывая ее с замыслом композитора. Он учил слушать прелюдии и фуги Баха, когда звучало сразу несколько мелодий. Николай Петрович гонял меня по гаммам, арпеджио и аккордам, показывая на изучаемых мною произведениях те кусочки мелодий, где как раз встречались части,отрабатываемые в тех же гаммах и аккордах. Его советы мне надолго запомнились.

   С  другими детьми почти не было дружеских отношений. Но с одной, Лидой Заварзиной были напряжённые по учебе: она всегда приходила ко мне и просила списать решение задач по математике. Мне это надоело и я предложила ей объяснить решение задач. Она слушала невнимательно, а потом говорила, что ничего не поняла и опять просила списать решение. Я опять объясняла, и опять ей все было непонятно. Я сказала, тогда иди к учительнице, Валентине Моисеевне, выпроводила ее, а она опять стучится в дверь. Вышла соседка тётя Сима и начала меня упрекать, в том, что я не пускаю бедную Лиду и не помогаю ей. Всё дошло до ушей нашей классной, Валентины Моисеевны. Она собрала классный час и на нем меня критиковали за бездушное и высокомерное отношение к одноклассникам. Оправдываться не хотелось. В результате ко мне «прикрепили» для помощи по математике Колю. Помогла ему избавиться от двоек и частично от троек.

         Конец главы 1

Продолжение следует… А пока неожиданная подрубрика:

          Ожерелье воспоминаний

                             часть 1

 Если в синусоидальном и зигзагообразном течении жизни всё идёт по законам этих геометрических фигур, то есть такие воспоминания, которые находятся как жемчужины в раковине. Они на первый взгляд стоят особняком и всплывают в памяти неожиданно и привязаны порой не по теме разговора или воспоминания. Таких независимых жемчужин много. Вот я и отвела им место  в ожерелье.

1 воспоминание.

Мне три года. Мы живём в доме с печным отоплением. Я и соседка Оля, чуть постарше меня, сидим пере печкой, где в чугунке мама поставила варить картошку. Оля дёрнула  за дверцу и открылась нам яркая картина горящего костра. А что в чугунке? Мы потянулись к нему, но Оля была первая, хотя сидела сбоку. Она ухватилась за край чугунка и потянула, но он был горячим, ее рука дёрнулась, но чугунок уже покачнулся и все содержимое выплеснулось мне на ноги в области колен.

Все это мне уже взрослой рассказала мама.

А я лишь помнила себя завернутую в одеяло, когда мама меня на санках везла в больницу. В щелочку  залетали снежинки и больше ничего не было видно, только коленки как будто горели. На память остались ожоги на внутренней стороне обеих коленок величиной с блюдце.

Это была первая боль, которую я помню.

                2 воспоминание

Мне четыре года. Мы живём в коммунальной квартире. Мама захотела сделать на Новый год мне ёлку и поставить ее в уголок прихожей. Соседи сначала не разрешали, но мама их уговорила. Правда была не ёлка, а сосна, но она была густой и пушистой и мне нравился её запах, когда ее принесли с мороза. У нас было мало стеклянных игрушек, и мама начала мастерить игрушки и гирлянды, а я ей помогала.

Особенно мне запомнились клоуны из скорлупы сырого яйца, которое через маленькое отверстие выпивали. Затем приклеивали бумажный колпачок и воротничок в сборочку. Глаза, нос и рот рисовали тонкой кисточкой. Гирлянды делали из бумажных колечек, и из разноцветных флажков. Ватные шарики изображали снег. В конце развешивали на ниточках конфеты и пряники, которые нельзя было снимать и есть до праздника. На праздник позвали всех детей из нашего дома. В прихожей было тесно, но весело, пели песни, читали стихи. И, наконец, нам сняли все сладкие угощения, которые дети радостно унесли домой.

Когда унесли ёлку- сосну я не помню, остались только кусочки снежной ваты в пустом углу прихожей. А игрушки были сложены в картонную коробку, которая с каждым годом пополнялась новой игрушкой. И это уже была традиция.

Продолжение следует.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Авг

8

[...]

Фев

13

Мороз

news1морозец или дождь,

doc6klzpzqran51kwe0b8rl_277_200дождь

 

 

 

 

 

 

так и хочется нырнуть,  забежать в

какое-то тепленькое помещение, но нужно еще

проехать часть пути на метро.metro-e1457516890989-320x160метро

 

 

 

Забегаем в метро, встаем

на эскалатор1441017992_stoliэскалатор

и чувствуем жуткий дискомфорт: наши

очки

d24715e81b5196072d972c4bd7dcafe4потные очки

 

запотели

 

 и все в тумане. Ну прямо как ежик в тумане.

515-300x164ежик в т

Но не торопитесь доставать

салфетку или платочек , а то из сумочки посыпятся

мелкие вещи, зацепившиеся за платочек: ключи,

квитанции, деньги

fb3e1009c128ea125a326f1e11f0ddd35bcdda9aсумочка2

и посыпятся вниз по эскалатору. но

СТОП. Едем спокойно по эскалатору,  смотрим по

сторонам и наблюдаем за изменениями вокруг: из

тумана постепенно появляются мелькающие элементы

окружающей картины. Лица, руки, шляпки,плафоны.

 

 

12558636_1686941524908539_781786043_aруки шляпы

12060_28_47308a97ad7e476785129bfbd50794e3_thumbлампа

images

Силуэты, сначала неясные, вдруг обретают более четкие

очертания. И,вдруг, я вижу все  ЯСНО. А вот и конец

эскалатора. Туман развеялся волшебным образом.

 

И кто же этот волшебник? Ну, конечно, не эскалатор.

Да это теплый воздух,  который своим движением мы

рассекаем вместе со ступеньками. Воздух обвевает нас,

в том числе и очки, и туманная влага испаряется. Ну, вот я опять все хорошо вижу.

a_bb78361опять очки

Ну, разве это не маленькое волшебство. А сколько его

вокруг нас? Приглядитесь и найдете.

 

Доброго Вам времени для добрых дел.

                  Людмила

 

Дек

16

КоляскаУчим  стихи  на прогулке. ЭПИЗОД 3

 

 

 

 

Когда у моей дочки родилась первая дочка, а  у меня

появилась первая внучка, мое отношение к воспитанию

очень поменялось. Во-первых, не нужно было думать о

питании малютки, ведь она питалась исключительно

грудным маминым молочком, а, во- вторых, у меня

от дочки была установка: не ВОСПИТЫВАТЬ внучку, а

только ЛЮБИТЬ. Так я и стала поступать. Гуляю с

колясочкой и декламирую Пушкина, но только

распевные: «У лукоморья дуб зеленый»,

Пшкин2

 

Буря мглою небо кроет».

Чуковского «Телефон»,

телефон

«Мойдодыр» и всякие стишки, которые приходили на

память.мойдодыр

 

 

 

 

     Когда внучка подросла и меньше спала, а больше

глазела на меня и по сторонам, я включала жесты,

отражающие смысл произведения. Например, в

«Телефоне» я прикладывала руку, в которой

подразумевался телефон,  то правой — за Чуковского,

тугоухость

то левой — за зверей. mqdefault

 

 

Конечно, на это время или останавливалась, или одной

рукой катила коляску.

    Но вот и села внучка в коляске, и на остановке я

показываю сказку «Теремок» на пальцах. Смотрите об этом

«Бабушкины будни и праздники -2″

/http://skazkimily.ru/babushkiny-budni-i-prazdniki-2/.

Машины будни 721.jpg терем2

Там я эту сказку рассказываю на ночь двух и пятилетней

внучкам, и мы по очереди на пальчиках показываем и

теремок и зверушек.

Машины будни 706.jpg заяц2

Машины будни 704лягушка.jpg ляга
Машины будни 716.jpg лиса2.jpg лиса3

Машины будни 702.jpg мышь2

     Ну вот мы и сидим уже на качелях, где я уже свободно

могу обеими руками показывать все персонажи. Тут уж

Вашей фантазии нет предела: как покажете, так и

запомнит ребенок, а потом и сам будет показывать,

сначала неуклюже ( но не надо смеяться, а только

подбадривать), а потом все увереннее и с удовольствием,

от того, что получилось.

   Раскачивая качели я ритмично читала стихи.

              ВПЕРЕД                                                       НАЗАД

51UIvQTNzuL._SL500_AA300_

 1765ff7b9dd8

 

—————————————————————————————

 

           У  МЕНЯ                                               ЗАЗВОНИЛ

         ТЕЛЕФОН                                                   КТО

          ГОВОРИТ                                                  СЛОН

           ОТКУДА                                         ОТ  ВЕРБЛЮДА

      ЧТО  ВАМ  НАДО                                     ШОКОЛАДА

                                                                                                                                И так далее по тексту.

Про качели тоже было любимым  стихотворение:

                качели,                                                    качели

            взмывают                                               выше ели,

             а потом                                                    где они?

              облака                                                  одни. ( руки вверх)

             А я хочу,                                                   где небо, (вверх)

        где я ни разу                                                не был.

         Я до облака                                                  хочу,

         и достану, (рукой достать)                 и схвачу!

 

Gynge_regular_tile

Когда моему внуку был годик, он, слушая стихи про качели,

уже знал, где небо, где облака и, разумеется, где качели.

Еще у внучек популярной на качелях была басня

 Крылова «Ворона и лисица», где вместо сыра у вороны

(сомкнуть вытянутые пальцы, а внизу большой первый)

был листочек или плоский камешек.

 Уже гораздо позднее я услышала по телевизору от

одного психолога, что запоминать стихи или тексты

лучше, раскачиваясь на кресле качалке.качалка

А чем КАЧЕЛИ

  хуже качалки? Я проверила — ни чем, только доступнее,

веселее, и Вам не тягостно раскачивать туда-сюда и

зарядка какая-никакая.

ребнок на кач

 

        Все мои внучки ( у меня четыре внучки и один внук,

пока не говорящий) в возрасте двух, четырех лет

усаживаясь на качели, просили почитать про телефон,

хотя многие стихи я также сопровождала иллюстрацией

фигурок на пальцах.

       Потом на тех же качелях мы читали стихи по ролям:

я — за автора, а дети за зверюшек. После закрепления

  в памяти текста, мы начинали читать каждый по строчке.

Но это уже удобнее или пешком на прогулке

 

бабушка и внуч

 

 

 

или дома,

сидя  у меня на коленях.

228f5a53_1

 

Когда слышишь стихи из уст внучки целиком, охватывает

радость, а на душе бабушки — ПРАЗДНИК.

  Устраивайте сами себе такие праздники, и

ДОБРОГО ВАМ ВРЕМЕНИ ДЛЯ ДОБРЫХ ДЕЛ.

 

Окт

5

12278338035635c402dc09e-300x189.jpg на ночьЭпизод 2

На сон грядущий

    Дети развиваются ежечасно и даже ежеминутно. Ну какое развитие может быть перед сном? А ведь может, и я в этом убедилась.

     У Машеньки с Танюшкой очень долго была любимая сказка «Теремок».mqdefault.jpg теремок А разгадка этой необъяснимой привязанности очень проста. Свой рассказ я сопровождала показом зверушек буквально на пальцах. Но начинали мы с показа теремка:

-Стоит в поле теремок-теремок он не низок

Машины будни 719.jpg терем

Затем поднимаем ручки и говорим: «Не высок — не высок»

Машины будни 721.jpg терем2

И дальше сказка сопровождалась показом зверушек на пальцах.

Сначала девочки слушали и просто смотрели, а потом начали повторять на пальчиках изображение зверушек.

Машенька просила поправлять положение пальчиков, а через некоторое время и Танюшка попросила:

 - Бабушка помоги на моих пальчиках, как правильно показывать мышку.

Машины будни 702.jpg мышь2

-Сначала, Танюша ты вспомни как мы показывали козу-дерезу или лисичку, а потом медленно округляй их ушки, ( то есть второй и четвертый пальчики)  вперед к мордочке:

Машины будни 707.jpg волк

 

 

А вот и лягушка попросилась в теремок:

-Теперь указательный пальчик и мизинчик нужно в согнутом состоянии поднять повыше — это будут глазки лягушки, а средний и безымянный прижать к большому пальчику.Машины будни 704лягушка.jpg лягаТут и зайчик прискакал, а у него ушки торчат, поэтому его показывать легче.

Машины будни 706.jpg заяц2

А вот с лисой пришлось побольше потренироваться:

- Голову делаем как у козочки, а хвостик делаем другой рукой, положив ее на «спинку» лисе, растопырив пальчики и мягко помахивая ими, как лиса помахивает хвостом (раскрытые пальчики левой руки):

Машины будни 716.jpg лиса2.jpg лиса3

  И помахиваем кистью левой руки:Машины будни 714.jpg лиса мах

 

 

 

 

А волк похож на лису, только пальцы-ушки сдвинуть поближе, но не смыкать и наклонить немного вперед.

Медведь из пальчиков похож на лягушку, но второй и пятый пальцы опустить чуть пониже (ушки  медведя маленькие).

В нашей сказке все зверушки хотят поселиться в теремке, но хозяйка Мышка всех спрашивает:

- А что ты можешь для нас делать, и помогать по хозяйству в теремке?

И звери отвечают:

лягушка — Я могу воду носить для самовара, огород поливать,

зайчик   — Я могу выращивать морковку, капусту,

лисичка- Я могу в лесу свои следы хвостом заметать, а в теремке буду хвостом пыль вытирать с полок, со стола да и пол подмету,

волчок   — Я могу вас охранять от злых зверей,

медведь- я могу малину собирать и мед добывать —  будет угощение к чаю.

Все пригодились, только медведь теремок развалил, но потом из леса принес деревья и все дружно построили новый просторный Теремок, где каждому построили комнатку. Медведю сделали большую пристройку с отдельным входом: ведь такую большую и тяжелую дверь никто не откроет кроме Медведя.

А в центре Теремка все собирались вечером за большим столом с самоваром, пили чай с медом и малиновым вареньем, а потом Лисичка перед сном пела колыбельные песенки и все засыпали (кроме волка) , а утром их будил петушок, который прилетел на стук топоров,когда звери строили новый Теремок. Так и жили они дружно и весело, помогая друг-другу кто чем может.

Вот и вы поиграйте с малышами, привлекая их поучаствовать в рассказе сказки, показывая своими пальчиками всех зверушек ТЕРЕМКА.

ДОброго Вам времени для добрых дел.

               Людмила

 

 

 

 

i.петухjpg

 

xl_20121205134125 теремок3

Июн

18

Эпизод 1

Музыкальный

 

iмюзикл

Помните, как в песне поется: «

Трудовые будни —  праздники для

нас!»

 

 Вот и для меня каждый будний день общения с внучками и внуком, как праздник. Сколько нового происходит каждый день! События развиваются то монотонно, когда ребенок, повторяя эпизоды и, как бы закрепляя новые жизненные навыки, слова, движения, поднимается на новую ступеньку в своем развитии. А то, вдруг, ребята изумляют не по возрасту серьезными высказываниями. И все это происходит в реальном времени, увлекая и удивляя меня происходящими трансформациями с внучатами.

         Хочется запомнить, поделиться с родными происходящими изменениями, но через минуту —  новое событие и оно затмевает собой то, что казалось таким важным до этого времени.

         А как важно, когда внучки играют вместе и учатся у старших правилам игры. Но  даже, когда они просто танцуют, они с обожанием смотрят на старших и пытаются повторить их движения.

Вот Катюша  включила музыку и начала импровизировать в танце,

Катя

а Машенька и Танюшка стараются что-то повторить вслед за Катей.Катя и Таня

А теперь и Танюша присоединилась:

Катя, Маша и Таня

 Но Маша танцует с куклой и Таня пошла за реквизитом и взяла не одну, а сразу две игрушки.

Танец с куклой

Конечно, это праздник души наблюдать за тем, как объединенные музыкой, ведомые старшей, сестрой все танцуют и улыбаются. И я улыбаюсь и радуюсь за такое гармоничное развитие в семье. До следующих историй.

Доброго всем времени для добрых дел.

Апр

4

Мы открываем книгу и погружвемся в чтение. Сначала вступление, которое, как правило, читаем по диагонали. Затем начало, завязка,развитие сюжета и финальное завершение. Закрываем книгу и в памяти остаётся цельное представление о задумке автора. Мы можем оставить в памяти, а можем просто попрощаться с прочитанным.

  Сайты по кулинарии читать просто: выбери понравившееся блюдо, жми на название и виртуально наслаждайся.

   Сайты по самообразованию — тот же путь к знаниям по рубрикам.

   Свой сайт я наивно продумывала как книгу, но не учла того фактора, что это как фото на «Одноклассниках»: чем дальше смотрим, тем остановимся моложе. Поэтому все задумки и причины возникновения сказок, всё, что предшествовало их возникновению, оказалось в самом конце. Конечно просто всё снабдить кучей ссылок, но потом в них можно безнадёжно  закопаться. Может, я и решусь на это когда-нибудь.

 

   А сейчас обновленная новость о внуках со дня основания сайта:

у меня ЧЕТЫРЕ внучки и ОДИН внук, а было ТРИ внучки.

   Жизнь продолжается. Читайте меня «задом-на-перед».

Окт

21

 Сказка

    Эту тему для сказки заказала, как ни странно, Катюша, хотя она еще ходила в садик. Олечка уже училась в первом классе. Дома мы часто с Катюшей играли в школу, вот ей и захотелось поподробнее узнать о школе и, конечно же, о школьной доске.

 

   Школа шумит, гудит, а значит сегодня не выходной день и в ней идут занятия: дети учатся, трудятся. Звенит звонок, урок закончен, время переменки. Шум усиливается, так как детям надо перезарядиться для следующего урока. Они бегают, громко разговаривают, спорят.

   Заглянем-ка в третий класс «Б». У доски стоит Дима и что-то пишет, хитро посматривая на ребят.

[...]

Май

2

Интернетные лица

все заняты









Еду я в метро: утро, люди хмурые (видно, сон не досмотрели), тесно, душно. Справа от меня девушкадевушка
лихорадочно перелистывает страницы почты и параллельно в наушник переговаривается по телефону. [...]

Дек

8

 Сказка  про  лампочку

Про лампочку попросил сочинить сказку на ночь мой сын Павлик. Когда я его попросила придумать любое слово для сказки, он посмотрел по сторонам, потом на потолок и, увидев лампочку, так и сказал: » Расскажи сказку про лампочку».  [...]

Страница 1 из 3123»